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篇2：《热爱生活 珍爱生命》主题班队会方案

　　《热爱生活 珍爱生命》主题班队会方案

　　活动目的：

　　1、通过此次班会的召开，感受如花年纪的国家美女孩面对人生最大的痛苦依然帮助身边困难的孩子，让学生学会知恩、感恩。

　　2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

　　活动准备：国家美的事迹材料

　　活动时间：20**年11月26日

　　活动过程

　　一、导入：大家知道国家美大姐姐吗？

　　她的真实名字叫郭江梅，但她在最后的岁月里用她的实际行动祝愿着咱们的祖国越来越美好。

　　二、讲述国家美的事迹。

　　80后是令人羡慕的一代。今年25岁的小郭，出生在叩官镇叩官村的一个普通农民家庭。虽然家里不富裕，但作为80后的一员，从小没有受过多少苦，衣食无忧地享受着家庭的温暖。

　　高中毕业后，她便来到胶州的一个单位上班了。“除去自己的花销，每月还能补贴家里几百元，当时心里开心极了。”正当她憧憬着自己的未来时，一场突如其来的大病，使小郭的生命轨迹发生了变化。今年2月，小郭突然感觉头晕，在家人的坚持下，经青医附院一系列详细检查，她被确诊为“急性淋巴细胞白血病”。

　　一向活泼、爱笑的小郭被残酷的现实打懵，人一下变得沉默起来，家里也沉寂了很多。“知道是白血病，感觉就像是做了一场噩梦，为了怕父母伤心，我只能躲在被窝里偷哭。”曾经编织的梦想霎那间变得越来越遥远。

　　“无论如何要救自己的女儿”，这是朴实的父母惟一想做的事。为了筹集给女儿治病的钱，小郭的父母变卖了家中所有值钱的东西，然而巨大的开支如同杯水车薪，郭家很快负债累累。

　　“我想了很久，我觉得我不能拖累他们。”小郭想到了放弃。但当亲眼目睹一个生命消逝的时候，她改变了想法。在小郭住院期间，同一个病房里还住着一位老太太。她也是一个白血病患者，虽然受病痛折磨，但老人一直很坚强。最后因为高烧不退去世了。看到老人去世后，家属痛不欲生的样子，小郭决定一定要好好活下去，争取不让父母难过。“他们把我拉扯大不容易，我不能让他们中年丧女!”

　　叩官村党支部得知她的病情后，及时伸出了援助之手，印发倡议书帮助筹集捐款，小郭的病情牵动了父老乡亲们的心，几天的时间，村里为她捐助了1.8万余元救助款。今年7月，一个更加振奋的消息传来了：在大家的帮助下，小郭通过中华骨髓库找到了合适的配型。但兴奋只持续了短短几秒钟，一家人又陷入了沉默。前期化疗已经花掉的10几万基本是借的，骨髓移植至少还得花四五十万，对于这个家庭来说，这就是一个天文数字。

　　“我是患者，但不是弱者”!面对现实，小郭没有自暴自弃，反而更加乐观地对待生活。没有钱治疗，就用别人提供的偏方，从山上抓来“百叉草”煎水服用。

　　“与其虚度光阴，不如尽自己弱小的力量做些有意义的事，让生命不留遗憾。”在这段饱受病痛折磨的时光里，小郭想到了生活在山区那些贫困的孩子，“我要尽自己微薄之力帮助他们圆梦，这会安慰我的心灵。”

　　三、谈感想

　　听了她的故事，你有什么感想呢？

　　四、诗歌朗诵

　　《生命如花》

　　甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！

　　乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！

　　甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

　　五、你还知道哪些人的生命如花呢？

　　甲：美国盲聋女作家和残障教育家海伦?凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮?沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。

　　乙：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。

　　甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。

　　乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。

　　六、总结

　　生命是美好的，生命是宝贵的，要珍惜生命，努力实现自身的价值，让我们从小学会感恩生活，感恩他人，长大后成为一个“仁善之人”。

　　七、课外延伸

　　要求同学们课外阅读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。

　　预设效果：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，从小学会感恩生活、感恩他人，长大后成为一个“仁善之人”。

篇3：庆祝教师节老师，我爱你主题班队会方案

　　庆祝教师节“老师，我爱你”主题班队会方案

　　一、主持人请求活动开始。

　　二、活动开始：

　　（一）、了解教师节

　　合：亲爱的老师同学们，大家下午好。

　　a：在这个金色的九月里，伴着徐徐秋风，我们又迎来一个教师节!这一节班队会的主题是"老师,我爱你!"

　　b：我想，我们首先祝老师们身体健康、工作顺利、心想事成、万事如意、天天开心！

　　a：教师节是一个神圣的节日。那么，你们知道教师节的由来吗？那么我们请王连杰同学来介绍一下。

　　b：请大家仔细听，说不定他们要出题考你们呢？

　　（二）献给老师的歌

　　a：回首过去的几年，是谁把我们从一年级不懂事的小弟弟、小妹妹们带上了五年级，引领我们成长？

　　b：是谁用那辛勤的汗水，换取了我们的进步？

　　a：又是谁，用那和蔼的目光，滋润了我们的心田呢？

　　b：不错，就是我们敬爱的老师们，是老师孜孜不倦的工作，给予了我们优秀的成绩，培育我们健康成长。

　　a：有多少文人墨客用手中的笔赞美老师，又有多少首诗来赞美老师，今天有几个同学也想来朗诵一番。掌声欢迎！（诗歌朗诵）

　　全班合唱

　　a：我们应该为老师们送上我们最真挚的祝福，下面请我们班的百灵鸟们带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。

　　（三)、座谈会

　　a：在教师节，我们为老师应该做些什么呢？是送礼物，是给老师一个微笑，还是......现在，让我们一起来讨论一下，教师节让老师最欣慰的礼物是什么呢？（讨论开始，主持人请人回答）

　　b：是啊，但是，是不是只有9月10日这天才要尊敬老师。唱歌、鲜花，哇，享受明星一样的待遇，让老师开心得不得了。可节日一过，大家又是什么表现呢？（互扮老师、学生，设计不同的地点见到不同的老师该怎样问好？一、见到老师头一低，溜。二、还有教自己的就问好，不教自己的头一扬，好像不认得似的。

　　（四）、送礼物

　　a：在我们与老师相处的过程中，发生了许许多多的事，其中有欢乐，有感慨，有收获。

　　b：老师的一句赞美之言，是我们努力学习的动力，您让我们走向成功之路。

　　a：老师的批评指正，是我们改正错误的动力，是您使我们不会在人生的道路中迷失自己。

　　b：经过几年的相处，我们和老师之间的情感越来越浓了。不是吗？

　　a：千言万语道不尽我们的感谢之情，但老师说过要有一个没有礼物的教师节，我们只有把亲手做的小礼物送给我们敬爱的老师们，借此表达我们对老师的谢意吧！

　　合：五（2）班庆祝教师节主题班队会到此结束。

篇4：让和谐友爱之花温情地绽放班队活动方案

　　让和谐友爱之花温情地绽放班队活动方案

　　班级：5.2班

　　班主任：z

　　活动时间：20**.4.29

　　主持人：

　　班主任：

　　主题：《让和谐友爱之花温情地绽放》

　　形式：讨论交流会

　　活动目的：

　　1.增进同学之间的友谊，化解同学之间的小摩擦。

　　2.教会孩子：主动地伸出友谊之手，让和谐友爱之花温情地绽放。

　　活动内容：

　　一、师描述我班今日的突发事件：

　　中午时分，一女生不小心撕破了一男生的练习册，男生一气之下，也撕破了这个女生的练习册。

　　二、讨论：你对这件事的看法是什么？如果你是其中一位，你会怎么做？

　　全班踊跃发言：

　　生：我会当没发生过，自己回家补好，因为谢老师不是教育过我们，“退一步海阔天空”吗？

　　生：我会在不小心撕破他的练习册时，马上给他道歉。

　　生：这故意的一撕，撕破的不仅是书，撕掉的还有同学之间的友谊，得不偿失啊！

　　生：我的书破了，我当时肯定也很生气，但我会转念一想，她又不是故意的，我要大量一点，我就会当没事发生过一样了。

　　生：......

　　一生问大家：我想请问大家，快乐是什么？（生畅所欲言）该生说：对，快乐就是给予别人帮助，快乐就是好朋友在一起学习玩耍，快乐还是当你们之间有矛盾时主动地伸出友谊之手。（全班掌声）

　　师做小结。

　　三、两当事人主动握手言和，互相道歉，冰释前嫌。

　　四、1.师：请孩子们反思一下自己，你在和同学相处的过程中，有没有出现不利于同学关系的做法呢？

　　2.生积极发言，并向当事人主动道歉。

　　真情画面再现：

　　z：z，那天你管我排队，我不但不听，还赌气不去吃饭，我过后反思了自己，我错了，廖轩，你能原谅我吗？廖轩，对不起。

　　z：z，我那天也错了，我脾气太粗暴，态度不好，对不起。我以后会注意我的方式。(掌声雷动)

　　......

　　3.师：现在，你能主动地伸出你的友谊之手，走到和你有摩擦的同学面前，握手言和吗？勇敢地迈出你的脚步吧。

　　（孩子们纷纷走到同学面前，道歉、握手；有的孩子还注意到了我班的那位特殊孩子，走到她面前伸出了友谊的手。友谊之花温情地在教室里绽放了开来，有的孩子激动得热泪盈眶。）

　　4.师小结：当我们和同学之间发生不愉快时，只要你主动地伸出友谊之手，任何矛盾都可以化解，友谊之树长青！

　　活动效果：

　　整个交流会弥漫着浓浓真情，老师和学生都感动不已，收到极佳的效果。

篇5：法律知识班队活动课方案

　　法律知识班队活动课方案

　　主题：与法同行

　　时间：20**年10月28日（周四班队活动课）

　　地点：六（3）班教室

　　主持人：甲：z乙：z

　　工作人员：zz

　　甲：十月金秋，一阵阵秋风拂过脸颊。

　　乙：在这美妙的月份里，我们迎为了滨小法律节。

　　甲：在欢乐之余，希望大家能够了解法律知识，增强自己的法律意识。

　　乙：今天我们将以游戏的形式让大家知道法律对我们生活的重要。

　　甲：话不多说，让我们一起进入第一关------“情景猜猜猜”

　　乙：规则，由工作人员表演一段情景剧，请大家说出情景剧中谁犯了什么法，答对一题加3分，答错不加分。第一关共两轮。

　　甲：分数最高的一组，在最后可有意想不到的收获哦！

　　乙：action!

　　（附录1）

　　甲：第一环节告一段落，成绩理想的小组请再接再厉，成绩不理想的小组可要好好加油喽！

　　乙：下面我们进入第二个环节“文字选选选”。

　　甲：规则，呈现在大家面前的是“中华人民共和国法律”这九个字，在这些字背后有一道有关法律的题目，还有对应的分值，每个队有两次选择文字的机会。

　　乙：因为题目的难度不同，所以分值也就不同喽！

　　(附录2)

　　甲：最激动人心的时刻终于来临了，第*组一等奖，书每人一本！请第*组上台领奖。

　　乙：第*组二等奖，本子每人一本！请第*组上台领奖。

　　甲：第*组三等奖，笔每人一支！请第*组上台领奖。

　　乙：虽然第*组没获奖，但有小礼物一份哦。

　　合：本次活动到此结束，希望大家在以后的日子里多多关注法律新闻。再见！

　　附录1：（1）某一天，小雨走在放学的路上，当她过红绿灯时，发现是红灯，她左瞧右瞧没人，她便走了过去，突然一辆时速100码的奔驰飞驰而过。砰！小雨被撞出了100米，当场死亡。开车的小汇想：惨了，惨了，闯祸了，快逃吧！

　　小雨：闯红灯。

　　小汇：1、超速。2、肇事逃逸。

　　（2）陈局长要退休了。何副局长和黄副局长都想当局长。黄副局长重金收买了何副局长的保姆，诬告何副局长犯了行贿罪。

　　检察院准备向法院起诉宋副局长。陈局长退休时只有一个接班人，田副局长。

　　后检察院发现此事疑点重重，最终田副局长落入法网。

　　田副局长：诬告陷害罪。

　　甲：对不起，答错了。

　　乙：恭喜你，答对了，加3分。

　　附录2：

　　甲：有请第一组派一位代表上前答题。

　　乙：***选择了“*”,题目是......